В рамках курса повышения квалификации преподавателей кафедры «Физическое воспитание» «Психолого-педагогическое и методическое обеспечение учебного процесса на занятиях по физической культуре и спорту» заместителем директора учебно-методического центра «Зоровьесберегающие технологии и профилактика наркомании в молодёжной среде» МГТУ им. Н. Э. Баумана Крыловым Сергеем Юрьевичем была проведена интерактивная лекция «Как не стать жертвой когнитивных и гибридных войн».

В ходе лекции было отмечено, что в современных условиях акцент противостояния переместился в информационное пространство, контролировать которое весьма проблематично. Поэтому возрастает роль и значение преподавателей в ходе воспитательной работы со студентами по грамотному и аргументированному развенчанию вражеской пропаганды.

В ходе лекции были показаны примеры ментальных и когнитивных войн, рассмотрен механизм формирования мрачного воображения, подробно разобраны причины и виды когнитивных искажений, даны рекомендации как защититься от когнитивных ударов.

Занятие вызвало живой интерес у слушателей и бурное обсуждение как в ходе, так и после лекции.

В МГТУ им. Н.Э. Баумана психологами Учебно-методического центра «Здоровьесберегающие технологии и профилактика наркомании в молодёжной среде» МГТУ им. Н.Э. Баумана разработана дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Психолого-педагогическое и методическое обеспечение учебного процесса на занятиях по физической культуре и спорту».

12 января 2026 года в рамках программы ведущим психологом, кандидатом психологических наук Пятибратовой Инной Викторовной проведен тренинг-беседа «Психолого-педагогическое сопровождения студентов участников СВО».  Современная высшая школа сталкивается с задачей инклюзивного образования, которое подразумевает создание условий для обучения всех студентов, независимо от их физических, психических и социальных особенностей. Современное образовательное пространство России стремительно наполняется людьми с военным опытом, включая демобилизованных участников СВО.

Во время занятия рассмотрены актуальные вопросы, с которыми образовательные организации уже сегодня работают: студенты участники СВО как новая социально-педагогическая реальность, которая отличается социально- психологической неоднородностью данной категории студентов. Важным аспектом в ходе лекции был вопрос о перестройке психики и поведения человека в условиях боевых действий. Под потребности боя перестраивается мозг — возникают тысячи новых нейронных связей, новые нейронные контуры, регулирующие боевое поведение. Угасают нейронные связи мирного времени. Активизируется симпатический отдел вегетативной нервной системы. Меняется гормональный состав крови. Здесь образуется своеобразный стрессовый коктейль, обеспечивающий поведение, нацеленное на выживание. Формируются боевые рефлексы на основе врождённой схемы «Бей! Беги! Замри!». Новые привычки вписываются в режим военной жизни. Включаются и тренируются те группы мышц, которые необходимы для тяжёлой боевой работы. Кардинально меняется система ценностей, набор социальных ролей и возникает новая идентичность человека — идентичность «бойца — члена боевого коллектива».

 Исходя из этих изменений в психике студентов участников СВО актуальным является вопрос особенностей адаптации студентов СВО к условиям обучения в университете. Задача образовательного учреждения — не поставить диагноз (это дело врачей), а увидеть трудности, понять их природу и создать условия, в которых студент сможет реализовать свой потенциал.

Показана схема психолого-педагогического сопровождение студентов участников СВО и его основные направления в МГТУ им. Н.Э. Баумана.

Особое место в тренинге уделено аспектам формирования навыков адаптации и преодоления тех трудностей, которые возникают или могут возникнуть в коммуникации студентов участников СВО с педагогом и учебной группой.

Основная идея тренинг-беседы заключалась в том, что сопровождение студента участника СВО — это не про снижение академических требований, а про создание условий, чтобы эти требования могли быть выполнены.

Создание образовательной среды, где каждый студент, независимо от своего психологического состояния, чувствует поддержку и имеет возможность учиться, — это признак зрелого и гуманного образовательного учреждения.

В рамках Всероссийской акции«ВУЗЫ для фронта»  Военный учебный центр совместно с кафедрой «Физическое воспитание» МГТУ им. Н.Э. Баумана при поддержке  Управления Федерального казначейства по Архангельской области и Ненецкому автономному округу (далее — Управление) продолжили сбор самой необходимой помощи и плетение маскировочных сетей для наших бойцов на передовой СВО.

В ноябре 2025 года МГТУ им. Н.Э. Баумана совместно с Управлением осуществили закупку РЭБ станции Ромашка-3, которая вместе с тремя маскировочными сетями отправлены в 136 бригаду на СВО.

Бауманцы благодарят сотрудников Управления и волонтеров за помощь в приобретении сетей и материала для плетения, а также за помощь в доставке совместной помощи на передовую.

Студенты и преподаватели в свободное от занятий время приходят в аудитории  для занятий по адаптивной физической культуре (АФК) и помещения психологической службы, где организованы места для плетения и пункты сбора помощи.

С мая 2025 года в МГТУ им. Н.Э. Баумана успешно работает еще одна точка, где курсанты Военного учебного центра плетут маскировочные сети.

От наших успехов на фронте СВО сегодня как никогда зависит прекращение на территории России терактов и обстрелов Крыма и приграничных с Украиной районов российских регионов.

Бауманка и дальше будет помогать фронту в акции «СВОих не бросаем!», в рамках которой будет плетение маскировочных сетей и сбор помощи для нужд наших ребят на СВО,  а также продолжим адресную поддержку раненым в госпиталях.

Только все вместе мы сможем одержать ПОБЕДУ!!! — НАШУ ПОБЕДУ! Поддержка студентов и преподавателей поднимает боевой и моральных дух на передовой!

 Желаем всем, кто находится на СВО скорейшей победы и всем живыми вернуться домой!

Представители психологической службы МГТУ им. Н.Э. Баумана 21 ноября 2025 года приняли участие в Конгрессе «Психологическое сопровождение и благополучие в системе высшего образования» (далее – Конгресс), который состоялся под руководством Фалькова Валерия Николаевича — министра науки и высшего образования Российской Федерации.

На конгрессе представлены современные концепции развития психологических служб в вузах. Подробно рассмотрены вопросы социально-психологического благополучия. Активная дискуссия развернулась на проектной сессии, в ходе которой был представлен опыт работы психологической службы по психологическому сопровождению учебного процесса и консультированию различных категорий студентов, профессорско-преподавательского состава и сотрудников Бауманского университета.

По итогам года психологическая служба МГТУ им. Н.Э. Баумана признана одной из лучших среди вузов. Благодарственное письмо за подписью министра науки и высшего образования Российской Федерации Фалькова Валерия Николаевича «За эффективную работу по повышению психологической грамотности и формированию культуры заботы о ментальном здоровье» бауманцам вручила Петрова Ольга Викторовна — заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации.

Учебно-методический центр «Здоровьесберегающие технологии и профилактика наркомании в молодёжной среде» (УМЦ ЗТПН) МГТУ им. Н.Э. Баумана в рамках просветительского проекта «ВСЁ ЯСНО!» (далее – проект) с сентября 2025 года проводят на базе психологической службы МГТУ им. Н.Э. Баумана серию практических тренингов и семинаров для студентов с ограниченными возможностями и инвалидностью (ОВЗИ).

Проект направлен на воспитание у студенческой молодежи целеустремленности, веры в возможности самореализации и привитие традиционных духовно-нравственных ценностей, поддержку молодых семей и укрепление института семьи.

В ходе тренингов студентов обучают навыкам распознавания и управления различными эмоциями, что повышает их психическую устойчивость.

Проект, как просветительский проект, реализуется в форме интеллектуальной игры с элементами психологической дискуссии и посвящён актуальным психологическим проблемам, а также практическим способам их решения, с учетом полученных новых знаний.

Авторами и ведущими проекта являются психологи Копецкая Александра Владимировна и Трофимова Валерия Витальевна.